Ученье — свет или Школа – радость

Анатолий Автаев/ 27 апреля, 2020/ 2 комментариев

В прошлой статье я не касался вопроса о семейном образовании в донецкой общине, но в этой статье попробую написать всё, что знаю. Учёбу внутри общины запустили около десяти лет назад, а до этого дети учились в обычной городской школе, находящейся, хоть и в этом же населённом пункте, но довольно далеко – в километрах трёх от общины.

Мы посетили второй и третий уроки – русский у первоклашек и английский у четвёртого класса, а через несколько дней ещё один урок русского языка у седьмого и девятого классов. Второй урок начинается в восемь утра.

В классах по несколько детей – чистеньких и аккуратных, находящихся под внимательным и ласковым вниманием учителя. Учитель не только преподаёт свой предмет, но и следит за осанкой детей и прерывает урок на физкультминутки.

Детям нравится учиться, они активны и любознательны, у них хорошая память и понимание предметов. Кроме русского первоклашки изучают окружающий мир, чтение, рисование и другое, а многое могут сразу применить на практике. Например, изучали, кого человек приручил первым, и выяснилось, что собак, которые здесь есть и в питомнике, и в поселении.

После урока продолжительностью 40 минут дети могут размяться, пробежавшись вокруг корпуса или сходить в туалет,  а потом перейти в другой класс или подготовиться к другому предмету.

Урок английского у учеников четвёртого класса пробудил в моей памяти воспоминания о моих попытках изучить английский в школе. Думаю, мы все помним своих «англичанок». По-моему, здесь учителя другие и не только английского. Так уж получилось, что здесь все преподаватели с дипломами, хоть это и не важно для семейного образования.

Для четвёртого класса у детей было неплохое знание английского. Естественно, что кто-то знает язык лучше, кто-то хуже – все дети разные, но никто не остаётся без внимания и разъяснений. На уроке использовался компьютер для разминки в английском стиле, а ещё дети сыграли в настольную игру.

Семиклассники и девятиклассники уже практически прошли школьную программу и сейчас готовятся к тестам, поэтому их собрали в одно время и прошли работу над ошибками. Сначала они вспомнили правила, потом написали задание и проверили его друг у друга.

Учатся по почти обычной школьной программе и по обычным учебникам, так как сдавать экзамены ездят в школу и сдают, я вам скажу, с более высоким средним баллом. Сначала учителя в местной школе относились к детям общинников с опаской, но при более близком знакомстве стали хвалить.

Стараются вводить и какие-то новые предметы, например «Кинология» и «История Донского края». Ещё нередки уроки на местности.

Мы не были на уроке физкультуры и НВП, но по моим наблюдениям все дети неплохо физически развиты, стройны и не страдают излишним весом. Я не знаю, что влияет больше – физкультура, еда, спортивные игры или физический труд, или всё это вместе.

Вообще, в общине для детей делается  очень многое. Устраивают реконструкторские ролевые игры, завели лошадей, у некоторых на воспитании есть собаки, выезжают в цирк, музеи, по местам боевой славы, делают уроки на природе. Ну а дети помогают, чем могут родителям по хозяйству.

В общине дети учатся, живут и воспитываются. Здесь им вольготно. За всё время общину покинуло очень мало повзрослевших питомцев, хотя многие учатся после школы в техникумах и училищах. Подготовка и смена поколений важный вопрос в общинах и в этой общине он решён.

Надеюсь, я показал, как вопрос с обучением можно решить в общинах и в больших общинах в частности. Но в больших общинах вопрос решается несколько проще. Поборникам домашнего образования и людям с коллективным сознанием совместное обучение детей может добавить ещё один стимул объединиться.

Для мгновенного получения новостей можно подписаться:
. . . . .

И СПАСИБО за помощь перечислением на карту банка ВТБ N 4893 4704 9763 5810, привязанную к телефону +7-927-842-36-72 АНАТОЛИЙ ИВАНОВИЧ А. !

Наша "Политика конфиденциальности"